הגננת סקול - קורסים והשתלמויות לניהול והקמת גני ילדים

קורס הורים וילדים מתקשרים בתנועה

מטרות הקורס:
1. הכרת מושגי היסוד של הדינמיקה של המערכת המשפחתית.
2. הקניית כלים לניתוח מצבים ולפתרון בעיות בשטח.
3. הכרת מאפייני ההתפתחות של הילד בגיל הרך.

פרקי הנושא:
1. הבדלים בנקודת ההשקפה של הילדים ושלנו.
2. הורים – ילדים.
3. גבולות וחוקים.
4. תנועה וקשר.
5. נתינה וקבלה במגע.
6. מודעות הגוף ודימוי הגוף.
7. מוביל – מובל.
8. אמון – אי אמון.
9. בחירות.

הערכת הסטודנט:
1. השתתפות פעילה במפגשים התנועתיים.
2. השתתפות בדיונים.
3. בחירת נושא תנועתי או חלק ממנו והעברתו במפגש במסגרת הוראת עמיתים.
4. הגשת עבודה על הנושא שנבחר.

דרכי הוראה:
הנחיה, התנסות, דיון.

מרצה:

הרנוי אפי

מקום:

הקורס יתקיים ברמת גן, במרכז אשכול פיס רחוב רוקח 118

יש חניה חינם ובשפע

ביבליוגרפיה:
דיל, ד. (תשנ"ט). על ילדים חושים ותנועה. הוצאת ספרים "מעלות" בע"מ. י-ם.
הנפורד, ק. (2002). חכמה בתנועה. הוצאת נורד. טבעון.
הרפז, ש. (1994). יחדיו בתנועה. הוצאת "רשפים".תל אביב.
הרפז, ש. (1999). לנוע עם החיים. הוצאה לאור מערכת קיבוץ דליה. קיבוץ דליה.
מאססן, ה. פ., קונג'ר, ג'. ג'., קגן, ג'. (1979). התפתחות הילד ואישיותו. הוצאת ספרים "לדורי". תל אביב.
נאבל-הלר, נ., רביב, ש., לידור, ר., לויאן, ז. (1999). פעילות תנועתית מכוונת המכוונת להתפתחות מוטורית. הוצאה לאור רכס – פרויקטים חינוכיים בע"מ ומכון וינגייט לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן. ישראל.
סולברג, ש. (תשנ"ז). פסיכולוגיה של הילד והמתבגר. מגנס, י-ם.
סולברג, ש. (1999). פסיכולוגיה להורים. הוצאה לאור "משכל". תל אביב.
סרוף, א. קופר, ר. דהארט, ג. (1996). התפתחות הילד טבעה ומהלכה. הוצאה לאור האוניברסיטה הפתוחה. תל אביב.
פרייברג, ס. (2002). השנים המופלאות. הוצאה לאור ספריית הפועלים בע"מ. תל אביב.