הקורס "פדגוגיה לגיל הרך" - באזור המרכז (26-001)
|
פדגוגיה הלכה למעשה בגן הילדים.
קורס זה, מהווה את חוד החנית וספינת הדגל של מרכז ההדרכה, הייעוץ וההעשרה לגיל הרך של " הגננת סקול ".
קורס פדגוגיה לגיל הרך פונה לגננות, למנהלי גנים ומובילי גנים. מטרתו להעניק תובנות מסודרות של תהליכים פדגוגיים, נהלים וכלים ישומיים שיש להקים ולנהל בגן הילדים.
"בגננת סקול" מאמינים כי, מסגרת חינוכית מיטיבה הינה מסגרת בה מתקיימים שני תנאים מרכזיים. יש בה סדר ומענה. הסדר כולל את האופנים המורכבים שבהם מתנהלת המערכת החינוכית כמסגרת בהתאם לתפיסות, לרציונאל ולחזון המנחים את דרכה. כאשר אנחנו מדברים על "סדר" אנחנו מדברים על שגרת יום בגן, נהלים, דרכי קבלת החלטות, חלוקת תפקידים , ניהול זמן אפקטיבי ועוד. |
|
|
תכנית הלימודים כוללת:
הבנה וידע בתחום הפדגוגיה לגיל הרך יאפשרו למחנכת לתכנן, לנהל ולארגן את הגן הפרטי או המשפחתון בדרך שתתרום לעיצוב סביבה חינוכית,לימודית, תומכת ומדגישה את צרכיו ההתפתחותיים של הילד. קורס הפדגוגיה לגננות הפרטיות נועד לחדד את ההיכרות של הגננת או המטפלת בגן הפרטי עם הנושאים הבאים:
- חשיבות החינוך בגיל הרך ופיתוח דרכי הלמידה ומתן דגש לשילוב בין התיאוריות
השונות לפרקטיקה.
- הילד ,צרכיו ומאפייניו ההתפתחותיים מול היכולת לפתח אצל הגננת את הכלים
להיענות לצרכים אלה.
- להכיר את הסביבה החינוכית בגן, את מבניה, ארגונה והשפעתה על הילד וכנגזרת
בניית סדר היום.
- להכיר את דרכי הלמידה של הילד בגיל הרך וכנגזרת בניית תוכנית לימודים שבועית,
חודשית ושנתית.
- פיתוח מיומנויות לעבודה מול הורים.
- פיתוח היכולת לנהל ולהנהיג צוות. |
|
לפניכם תמצית המפגשים:
מפגש 1- בניית חזון חינוכי
מפגש זה יעסוק ביציקת תוכן לחלום של "הקמת גן ילדים משלי", תוך סקירה של הגישות השונות בחינוך ומיקום עצמי בקשת הרחבה. בניית חזון והתאמה של האני מאמין החינוכי של כל אחד.
מפגש 2- ארגון סביבה חינוכית
מהי סביבה חינוכית, מהם העקרונות של סביבה חינוכית ומהן המטרות של עיצוב סביבה בדרך מקצועית, כיצד מעצבים סביבה חינוכית קבועה וסביבה חינוכית משתנה בעלות השפעה מכוונת.
מפגש 3- בניית תכנית עבודה
מהי תכנית עבודה, מה ההבדל בינה לבין תכנית לימוד, כיצד מארגנים את תכנית העבודה השנתית, החודשית והשבועית, כיצד בונים תכנית לימוד, מהי תכנית לימוד אינטגרטיבית.
מפגש 4- הפעילות בגן הילדים
מהם סוגי הפעילות השונים בגן הילדים, חשיבות המשחק בגיל הרך, סוגי המשחק השונים, ארגון הפעילות בתוך סדר היום במסגרת התוכניות השנתיות. חשיבות ארגון הפעילות בחצר.
מפגש 5- סדר יום
מהו סדר יום, מהי חשיבותו בגן לילדים, לצוות ולמנהלי הגן, גמישות וקביעות בסדר היום, כיצד בונים סדר יום נכון הכולל גם הגדרת תפקידים.
מפגש 6- התנסות בחומרים
מהי מוטוריקה עדינה, כיצד היא תורמת לפיתוח רגשי, מה ההבדל בין התנסות בחומרים לבין תוצר. סדנת יצירה- היכרות והתנסות במגוון חומרים המתאימים לגיל הרך.
מפגש 7- הקניית הרגלים וחינוך לגבולות ומשמעת
המשמעות החינוכית של חינוך לגבולות בגיל הרך, מודל 5 דמויות הסמך, תכנון מניעתי ותגובתי לבעיות התנהגות בגיל הרך.
מפגש 8- התבוננות מכוונת בילדים
מהי התצפית של ילד ומהן מטרותיה, רווחים שבה והקשיים שהיא מציבה בפני הגננת. התצפית והקשר שלה להתפתחות תקינה של הילד. דרכי ביצוע נכונות של תצפית. כיצד מארגנים את נתוני התצפית למארגן יעיל וכיצד בונים תכנית עבודה אישית מתוך הנתונים שעולים בתצפית.
מפגש 9- תקשורת מול הורים + ניהול צוות
כיצד לנהל אסיפות ומפגשי הורים, כיצד לנהל תכנית קהילתית משתפת. עקרונות של מעורבות ללא התערבות, עקרונות של שקיפות מול חיסיון המידע, קוד אתי בניהול הגן. כלים לראיון עבודה לבחירת צוות, ישיבת צוות, האצלת סמכויות, מדרג בתפקידי הגן. פתרון בעיות ביקורת ומשוב.
מפגש 10- מוסיקה ותנועה
מוסיקה ותנועה בגן הילדים- כלים לעבודה בתוך סדר יום. הישענות על חוגים חיצוניים, עבודה מבפנים, פעם בשבוע, כל השבוע, הרצאת אורח עופרה כהן.
מפגש 11
איתור ילדים בעלי צרכים מיוחדים.
מפגש 12
בניית נושא בשני אופנים: מהכלל אל הפרט, מהפרט אל הכלל. מתן דגש לכל ארבעת התחומים ההתפתחותיים.
|
 על המרצה
שמי עוזני אביה ובוגרת תואר ראשון בחינוך מיוחד ותואר שני במנהל חינוכי ותוכניות לימוד. בעברי שנים רבות של עבודה מגוונת בתחומי חינוך שונים. התחלתי את דרכי כמורה ורכזת הטיפול בפרט על צרכיו הייחודיים בחטיבה העליונה בתיכון, עבדתי במסגרות של החינוך המיוחד, כמורה, מדריכה ולבסוף, כמנהלת בית ספר לילדים עם הפרעות התנהגות קשות. בשנים האחרונות לימדתי והדרכתי במכללת לוינסקי במסלול להכשרת עובדי הוראה לגיל הרך. במכללה למדתי והדרכתי סטודנטיות מן המניין, אנשי אקדמיה שביקשו לעצמם הסבה מקצועית וגננות פרטיות. בנוסף ניהלתי את חדר משאבי ההדרכה של הגיל הרך במכללה.
כיום, אני מרצה בכירה ב"הגננת סקול" ומדריכה פדגוגית בגני ילדים. |
|
בסיום הקורס ועמידה במטלות הקורס, תינתן תעודה של "הגננת סקול" - בוגר/ת הקורס "פדגוגיה לגיל הרך"
שמי קרן איוס, דוקטורנטית בחינוך לגיל הרך, בעלת "גן הפרפר" בקרית מנחם בירושלים, אימא ל 4 ילדים, ומשמשת כיום כיו"ר ח.י.ב.ה - איגוד גני הילדים הפרטיים בישראל.